課程資訊
課程名稱
 健康服務研究法導論
INTRODUCTION TO HEALTH SERVICE RESEARCH 
開課學期
 99-1 
授課對象
 學程  生物統計學程  
授課教師
 丁志音 
課號
 PH3036 
課程識別碼
 801 39400 
班次
  
學分
 2 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期二3,4(10:20~12:10) 
上課地點
 公衛209 
備註
 衛政醫管領域必修
總人數上限：20人
外系人數限制：5人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/991HSR_PH 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

健康服務研究方法的入門課程，旨在介紹健康服務領域中常用的研究方法的理論與技術，並且透過實證研究論文的閱讀及實際練習，讓同學具備健康服務研究的基本知識與能力。本課程之進行以教師講授為主，課堂討論為輔，並且有分組練習實做的部份，於課程中選定健康相關的可研究議題進行小型研究，讓同學由練習中瞭解理論與應用的結合，並藉由實做經驗培養做研究的能力。同學須於課前需閱讀指定文獻或書籍章節，踴躍參與課堂討論，並執行研究練習中所分配的任務，最後則需進行研究成果報告發表與繳交書面報告。 

課程目標
 讓學習者能：(1)掌握實證研究的本質，(2)瞭解重要的社會與行為科學的研究方法與操作過程，(3)知道如何將研究發現以學術格式呈現，(4)開啟探索生活周遭各類現象的興趣，並能將其化為研究動機，與所學得的研究方法關連起來。 
課程要求
 (1)課堂參與10% (2)作業30% (3)期中小考(2次)40% (4)期末報告20% 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
 Babbie, Earl. The Practice of Social Research. 12th Edition. Wadsworth, 2007, 2010. 
參考書目
 Babbie, Earl. The Practice of Social Research. 12th Edition. Wadsworth, 2007,
2010. 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 課堂參與 
10% 
  
2. 
 作業 
30% 
  
3. 
 期中小考 
40% 
  
4. 
 期末報告 
20% 
  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/14  課程介紹/
健康服務研究 (SL, pp.15-23)/
研究、科學、與知識的來源 (Babbie, Chap 1) 
第2週
 9/21  實證、因果、與理論的形成 (Babbie, Chap 2)/
實證主義、科學與邏輯、理論的建構  
第3週
 9/28  研究設計 (1) (Babbie, Chap 3; 補充讀物)/
研究的目的與類型、研究問題與假說、因果關係與謬誤、充分與必要條件 
第4週
 10/05  研究設計 (2) (Babbie, Chap 3; 補充教材)/
研究的單位、時間要素、三角交叉驗證、如何「設計」一個研究 
第5週
 10/12  變項與測量 (Babbie, Chap 5)/
概念與概念化、構念、變項、指標；測量、測量的品質：效度與信度 
第6週
 10/19  複合式的測量 (Babbie, Chap 6) ：量表、指數/
抽樣 (Babbie, Chap 7)：抽樣設計的要素 
第7週
 10/26  抽樣 (Babbie, Chap 7, 補充教材)/
機率與非機率抽樣、量性研究抽樣設計、質性研究抽樣設計 
第8週
 11/02  期中考 (1) 
第9週
 11/09  實驗研究 (Babbie, Chap 8)/
實驗設計、隨機分派、內在效度、外在效度、資料分析 
第10週
 11/16  調查研究 (Babbie, Chap 9)/
調查研究的緣起發展、類型、資料收集、回收 
第11週
 11/23  田野研究 (Babbie, Chap 10, 補充教材) 
第12週
 11/30  無干擾的研究 (Babbie, Chap 11, 補充教材)/
內容分析、次級資料分析、比較研究、歷史研究 
第13週
 12/07  評價研究 (Babbie, Chap 12) 
第14週
 12/14  期中考(2) 
第15週
 12/21  實作 (問卷設計、施測) 
第16週
 12/28  量性資料分析、撰寫研究結果的技能與呈現(包括表格、圖)、以及參考資料的寫法 (補充教材) (Babbie, Chap 14, 16) 
第17週
 1/04  研究計畫的撰寫 (補充教材)、課程檢討